別讓愛成為家庭的“枷鎖”

南河鎮中心學校 畢朝暉

家庭是社會的細胞，孩子是國家的未來和希望。家庭教育是塑造青少年價值觀念和道德品行的重要途徑，更是培養社會主義建設者和可靠接班人的基礎工程。剛剛結束的全國“兩會”，家庭教育問題再次成為熱點議題。全國人大代表、中國佛教協會副會長則悟法師等有識之士提出立法規范家庭教育，應加強“準父母”的教育培訓，甚至倡導家長“持證上崗”。

這不得不讓人們思考和反思發生在“兩會”期間，2020年5月23日青島的15歲女孩弒母案件。這名高一女生十分優秀，母親是一名律師，工作敬業且出色，家庭富足，和天下父母一樣，這位母親望女成鳳心切，把女兒當私產，生活中以女兒為中心；同時，對女兒要求十分嚴厲，從不放低要求和放松教育。為此，母女之間的關系只是維系一種表面上的平和。

就在今年“3.8”當天，女孩母親還在學校媒體上發表了一首詩《致女兒》，“女兒/你可曾知道/你一直/一直/是我心中/藍色的憂傷/掬你于口中/怕熱度焐傷了/初春的嫩芽/捧你于手中/怕溫度融化了/初冬的雪絨花/你的笑靨/曾給我/月光下的遐想/你的蹙眉/曾給我/雨中丁香的愁結/我一直/一直/以為有缺口的愛/雖不完美/卻想在/不完美中/愛到極致/女兒/看著我/別給我你的背影/你小小的背影/讓我憂傷的心/又變成/冰涼的石頭”。讀完這首小詩，其母愛之情已躍然紙上。然而，這份情在5月23日被轟然撕裂。在后期的媒體報道中，我們了解到，這位母親十幾年前離異單身，她的生活世界里只有工作和女兒。她對女兒的嚴苛程度非同一般，最終女兒不堪重負，壓垮了身心和精神。這里，我們絕不對女兒的行為做任何辯解和寬恕，只想從中尋求解救家庭教育的途徑和辦法。

正值豆蔻年華的15歲花季少女為什么這樣做？而且她還是一名學霸。這個年齡的孩子，多半還在父母膝下玩耍和撒嬌，正是做夢和懷春的年齡。這個女生有著與年齡不相稱的心理，她表現得十分冷靜和從容，讓人十分費解，又讓人憐憫和同情。從她事后寫給被殺母親的信可探視其內心：

“幾乎所有的網民都在罵我，說我蛇蝎心腸、禽獸不如。但這不是事實，我不是那樣的壞人，您也養不出那樣惡毒的女兒，難道不是嗎？”

“‘既然這么愛，怎么就下得去手勒死媽媽了？’但我想問： ‘媽媽，難道您不愛我嗎？您又何嘗不是天天往我脖子上套繩子？玩命的勒！’”

“唯一不同的是：我用的繩子是物質的，你用的繩子是精神的。你被窒息的是心跳，我被窒息的是心而已！”

母親的詩歌和女孩的信“反差”如此之大，令人驚嘆不已。當“愛”不再成為“愛”的時候，當孩子不再需要以“愛”為名的“愛”的時候，心靈扭曲、無助的孩子在勒下繩子的時候，何曾想過這是生育自己、養育自己視自己為全部生命的母親呢？這種“愛”令人唏噓，令人惋惜，令人疼心，也催人警醒，催人檢視，催人反思。

在現實家庭生活中，父母往往對孩子寄寓著厚望，希望孩子未來成為人上人，成為社會精英，成為社會名流；希望孩子超越自己，實現自己沒有實現的理想和抱負；希望“別人的孩子”就是“自己的孩子”，“自己的孩子”成為“別人的孩子”，這種心理和期待值得理解。

每個孩子都是“地球上的星星”，都是一朵朵嬌艷的花，都是一個個美麗的靈魂。但是，每個孩子都有自己的先天稟賦、后天條件以及成長環境，不是每個孩子都會成為政治家、科學家和豪商。社會各行各業都需要有用人才，行行業業都會出“狀元”。只要孩子遵規守法，品行合格，擁有一技之長，都能為社會做出自己的貢獻。

現代社會，一個人的成功與否不再是名牌大學和就職世界五百強企業，不再是成為億萬富豪，而是自身是否快樂幸福！很多父母總認為自己很優秀，孩子必須像自己一樣優秀，或是超越自己成為社會名流。其實，我們都要尊重實際、結合實際，遵循人生成長規律，循序漸進，讓孩子發揮自身興趣特長，在實踐和成長中培養個性，讓孩子成為“孩子”，讓孩子活出自己的“樣子”來。

身為父母，必定是成年人，必定接受了一定的學歷教育，必定經歷了人生的風雨歷程，必定體驗了生活的酸甜苦辣，必定在做人做事等諸多方面超越孩子，這是社會客觀規律，父母不值得夸耀和自負。而孩子因為年齡和閱歷等因素，人生還是一張白紙，其對客觀世界的認知還十分有限，有待在后天的學習教育和實踐鍛煉中成長。因此，我們呼吁父母要把孩子當孩子，切勿用成人的視角和標準去觀察和考量孩子，去指揮和要求孩子的言行，這是不切實際的要求，是不當的。教育家李吉林說，“我只不過是一名長大的兒童罷了�！备改敢獡Q位思考，主動融入孩子的心靈視界，站在孩子的位置看待事物和世界，理解、支持和“縱容”孩子的言行，幫助孩子達成夢想和目標。父母要躬下身子，學會和子女平等相處，重視心靈溝通成為孩子的知心朋友，相互交流傾吐心聲，相互羨慕成就彼此，相互欣賞營造和睦快樂家庭氛圍。每個父母都要修煉一顆童心，都要懷揣王子夢和公主夢，在“童話”的世界里行走。

作為父母，主要做好孩子成長的導師，成為孩子人生成長的引路人。任正非的孩子都非常優秀，他總說自己是一個不合格的父親。他做到的就是做好所謂的榜樣，讓自己的三觀和態度，能夠成為孩子成長的“參照物”。通常說，三流父母做保姆，二流父母做教練，一流父母做榜樣。任正非十分清楚這個道理，自己不能給孩子長期的陪伴和學業指導，他要做的是精神引導，讓自身的經歷和成功激勵孩子，讓孩子從其身上汲取力量，喚醒內在的驅動力，從而奮發向上，積極作為，一舉成為華為集團的中堅力量。

每個人都有屬于自己的世界，孩子同樣有自己的專屬天地。父母切勿把自己的世界等同于孩子的世界，把自己的生活等同于孩子的生活，把孩子當成生活的全部，從而忽視了生命和生活的意義和本原。父母都是成人，有自己的工作和社會責任，干好本職工作是最基本的人生責任。追求自己的生活，提升生活質量和品位，活出生活的風采和滋味才是人生的最大幸福。孩子只是生命和生活中不可或缺的一個部分，不要把孩子當成自己的全部，孩子也不是父母的附屬品；父母和孩子既是“平行線”，也是“交叉線”，都應有各自的生活和軌跡。在生活的道路上，父母和子女相互“侵入”，只會惡化雙方關系，導致彼此對立，一不小心就會演化為極端。

可見，尊重孩子的客觀世界，尊重孩子的人格、生命和生活，尊重孩子的興趣和個性，給孩子一定的成長時間和空間，讓孩子活出自己的精彩，這是多么重要。

天下之本在國，國之本在家。習總書記多次強調家庭和家庭教育的重要性，指出“家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明”，強調“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一�？圩��！毙�樹苗需要健康茁壯成長，家庭教育任重道遠！