龍門坳里，桃李芬芳。蜜蜂山下，校園競秀。 

一、 校園概況 

河南畈小學始建于1952年，重建于1997年，學校位于河南畈村三組，校園占地6900平方米，建筑面積3500平方米，學生活動場地5000平方米，室外游戲場地300平方米，綠化面積300平方米。學�，F有教職工22名，現含有幼兒班有內的九個教學班，下轄陳家巖教學點，服務于河南畈等8個自然村的5600多村民的308個學生。 

學校四面環山，依山傍水，中間場地平整、排水通暢。校內古柏蒼松，花草幽香，綠色植被豐富，居住環境宜人。裝修一新的校舍，與新建的學生宿舍，勾畫出山鄉學校特有的美麗風貌。 

二、校園文化環境 

校園文化環境建設是一種教育精神，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著一代又一代莘莘學子；校園文化環境更是鮮活的生命在教育實踐中的一種不斷創造，為學生成就自我鋪就康莊大道。 

近年來，河南畈小學始終堅持“全面發展，身心健康，學會求知，善于創新”的育人目標，以“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”為辦學宗旨，以豐富多彩的活動為載體，積極構建校園文化大廈，學校先后迎來了英山縣政協副主席鄭成貴、縣教育局局長姜意安、楊柳灣鎮鎮長童威的視察，獲得了文化名校、平安學校的諸多殊榮。 

好風借力，平地青云。多年來，在縣教育局等各級領導下，學校始終把硬件建設作為學校的基礎工作來抓。據統計，近年來，縣教育局先后為學校共投入300多萬元改善辦學條件，使學校教育教學條件發生了根本性改變。 

休說年來蹉跎事，喜看舊貌換新顏�，F在的河小，設施先進、設備一流，讓師生享受四季如春的關懷；教學樓內，寬敞的圖書室和閱覽室，2400冊圖書，匯成了知識的海洋；遠程教育網絡等與教室聯為一體，使學校和外界社會緊緊相連。芭莎美育室、舞蹈室等一應俱全。校園籃球場、羽毛球場、200米跑道水泥運動場營造了學生健康發展的良好空間。教室里書聲朗朗，學生在書海中前行；寢室里被子成方塊，毛巾擺成行，整潔衛生又溫馨。 

校風是校園文化環境的外在表現，是學校及教職員工在辦學過程中形成的一種精神狀態及精神風貌。形成了“求真、求實、求美、求新”的校風、“樂學、勤學、活學、會學”的學風、“嚴謹、務實、慎敬、善守”的教風、“知書、識禮、健康、快樂”的校訓，并且成為學校全體師生共同發展的座右銘。 

三、校園文化制度建設 

制度是校園文化環境建設的必然產物。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”， 學校經過多年的實踐與研究，現已逐步形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化，制定和完善了學校各項規章制度，它有力的保證了我校校園文化環境建設的有序進行。 

讓學校每一面墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一塊板報都啟迪人，讓校園每個角落都閃現美，這是河小校園文化環境的追求。走進學校大門，可以看到校園文化墻、教師風采錄、學生光榮錄，從這里可以看到師生們勤學、耕耘。校門右側是透視欄桿、國旗臺兩邊7棵高大的香樟樹一字排開，高聳入云，見證了河小的輝煌；這里也是孩子們探究科學知識的場所，是孩子們收獲知識的天地；教師、學生住宿樓前的花壇的木本植物相間交錯，構成美麗絕倫的圖案，使校園更加光彩奪目。四層教學樓聳立操場正中，像一艘揚帆遠航的船正在風雨中成長、發展、壯大。

學校的教學一樓里都設的幼兒園三個教學班，二、三、四樓設有1-5年級六個教學班及各功能室。一、二樓大廳兩邊墻上《幼兒作品選登》、《教師作品展》、《學生繪畫展》突出各樓層特色，力求將樓道變成一本百科全書，讓學生在課間了解到一些課外知識，已成了孩子們課余的觀賞之地。 

近年來，以校長為軸心的河南畈小學教育人，多方籌措資金，得到英山紅十字會的幫助，硬化校園操場；兩次借助“一校一夢想”基金會力量，募捐6萬元資金為幼兒園基礎建設注入了新的活力，一體機、空調、飲水機、幼兒玩具器材、塑膠地板、室內園外文化裝飾一新；今秋10萬的芭莎課后一小時教室落戶我校，為“雙減”課后服務鋪平了道路。校長多方聯系，為學生募捐到衣物、學習用品、困難學生補助金近30多萬元，解決了學生、家長的燃眉之急。 

四、學生學習生活活動的文化環境 

在學生生活文化建設上，學校也是盡自所能。依托“明廚亮灶”資金，改造食堂，合理膳食讓學生吃上放心飯，同時結合當前的“厲行節約、反對浪費”宣傳教育活動，讓學生知道“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！弊寣W生獲得幸福感。 

在校園安全建設中，實行校園全封閉。學校在資金較緊的情況下，購買了視頻監控，安裝了23個攝影頭，八件套配備齊全，同時對學生進行多方面的安全演練教育，讓學生學會求生的本領適應突于其來的危險，保護自己。 

學校利用升旗儀式、國旗下講話、主題教育班隊會、觀看愛國主義影片、組織學生科技實踐活動、重大節日紀念活動等多種教育活動載體，向學生進行愛國主義、遵紀守法教育，并從學校教育實際出發，分別確定長期、階段教育主題，開展了“熱愛學校，共建和諧校園”的創建活動；“情牽災區小朋友，心系貧困小伙伴”的愛心救助活動；感恩主題日活動；“美化校園，做環保衛士”活動等。豐富的各項活動，不僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，而且營造濃厚的文化氛圍，促進了學校各項工作開展。 

營造學生快樂綠洲是河小教育人正在實踐并努力追求的目標。學校充分發揮校園文化的優勢，開展了豐富多彩的大課間活動，當下晚托，校園內舞蹈組、繪畫組、書法、籃球組、跳繩組、經典誦讀、歌詠組，形式多樣，內容新穎，層出不窮。在快樂中活動，在活動中盡享快樂，使學生在感受到大課間活動帶來益處的同時，培養了學生的競爭意識和團隊精神，養成了良好的行為習慣。 

如歌歲月七十載，巍峨杏壇滿園春。奮進的河小是一片綠色的土地，是一塊希望的田野，是一座夢想的家園。樸實的笑臉書寫著樂觀，堅實的腳印詮釋著激情，夢想從這里啟航，希望從這里升騰，未來從這里閃光。